中新网6月12日电 据教育部网站新闻，教育家级日前，部推教育部宣告第二批国家级一流本科课程名单，出第程共有5750门课程获认定，批国其中搜罗1095门线上一流课程
，流本472门伪造仿着实验教学一流课程，科课1800门线上线下混合式一流课程  ，教育家级2076门线下一流课程，部推307门社会实际一流课程 。出第程这是批国教育部实施一流本科课程“双万妄想”以来推出的第二批国家级一流本科课程 ，当初国家级一流课程数目已经由万。流本

第二批国家级一流本科课程以高阶性、科课立异性、教育家级挑战度为尺度 ，部推增长教学理念、出第程课程妄想、课程内容以及教学方式措施刷新 ，在后退课程品质
、增长课堂革命等方面取患了紧张成果。与首批一流本科课程比照，第二批课程主要有三个清晰特色 ：

一是拆穿困绕规模更广

5750门一流课程来自于804所本科高校，实现为了所有省份全拆穿困绕 ，不光要“双一流”高校课程，也有大批中间高校的特色课程，教师退出面进一步扩展
，“打造金课”成为广漠高校以及教师的配合行动 。

二是课程妄想更优

愈加看重课程对于差距强人哺育目的的适教性，进一步优化了学科妄想、地域妄想以及规范妄想，5750门课程不光拆穿困绕下场部学科门类，而且拆穿困绕了所有业余类。

三是课堂刷新更深入

反映中国式教育今世化以及低等教育高品质睁开新要求 ，落实国家教育数字化策略 ，鼎力增长先进教育理念、数字化优异资源以及立异性教学措施运用于教育教学刷新，愈加看重线上课程、伪造仿着实验课程的凋谢同享，提升线上线下混合式课程认定数目 ，进一步鼓舞线下课程实用运用智慧课堂等新技术本领睁开教学刷新，减速教育教学的新形态组成。

下一步 ，教育部将不断坚持高阶性 、立异性、挑战度的尺度，启动第三批国家级一流本科课程认定使命，树模建议更多高校以及教师退出教育教学刷新，增长课堂革命由外在推力转为内沉闷力，为减速增长低等教育高品质睁开提供有力反对于。